一线教师不认同对学生强制灌输

　　日本文部科学省对最新的高中教科书的审定结果出炉,书中涉及钓鱼岛的内容大幅增加。教科书的内容,对一个人的影响是深远的。在单方面错误信息灌输下成长起来的一代人,只会被培养出错误的历史观。日本政府将历史视为一个“包袱”,早就想卸去。然而不正视历史和现实,怎样面对未来?

 　　日本文部科学省3月26日公布了最新的高中教科书审定结果,审定合格的11本地理、公民教科书中有8本涉及竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛,将钓鱼岛标注为“日本领土”。加上去年审定合格的教科书,约九成的日本高中教科书涉及了该问题。

　　日本社会类教科书特别是历史教科书的审定标准中有“邻国条目”,即要考虑邻国对历史问题的感受,但是从近些年的教科书审定结果来看,这个条目早就形同虚设。

　　涉钓鱼岛教科书增至89%

　　日本没有统一的教科书,各出版社可以自由编纂教科书。但是根据日本“学校教育法”,教科书必须通过文部科学大臣审定通过后,才可以供学校使用。学校可以根据需要自主选择教科书。

　　在此次送审的“公民”科政治经济教科书中,“实教出版”和“东京书籍”两个出版社首次刊载了将北方领土(俄罗斯称南千岛群岛)、竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛划进其版图的东亚地图。“数研出版”和“清水书院”的教科书中,以前地图只标注北方领土(俄罗斯称南千岛群岛),现在也加上了竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛。

　　“实教出版”的教科书中,在一套政经教课书内还单列了一节“领土问题”,将以前注释中“有时会发展为不冷静的对立……希望能有冷静对话,互相合作的态势”等内容提升为正文。

　　在地理教科书中,“东京书籍”《地理B》中提及了竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛。“帝国书院”的《地理A》登载了竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛的照片,并指出竹岛(韩国称独岛)“在第二次世界大战后,被韩国‘单方面占领’”。

　　针对这些涉及领土的内容,文部科学省提出了9处修改意见,其中针对一套教科书中关于钓鱼岛的表述甚至还指出“难以让人明白是我国的领土”。

　　据日本媒体报道,加上去年审定通过的地理、公民类教科书,涉及钓鱼岛问题的教科书比例由66%增加至89%。日本教科书从审定到正式使用需要经过3年的周期,2015年新学年这批教材将正式投入使用。

　　“领国条目”已形同虚设

　　2008年,日本文部科学省在修订学习指导要领时,曾要求初中“社会”、“地理”课程应加深学生对竹岛(韩国称独岛)和北方领土(俄罗斯称南千岛群岛)问题的理解,高中应“巩固初中所学”。由于日方认为钓鱼岛不存在领土纷争,现行指导要领并没有要求突出钓鱼岛问题。

　　对于日本教科书中涉及钓鱼岛的内容大幅增加的现象,文部科学省相关负责人称“由于涉及尖阁的报道有所增加,出版者自行决定加上相关内容。”

　　自民党内直属自民党总裁的“教育再生执行总部”干部甚至还表示,钓鱼岛问题如此严重,学校教育还很不充分。安倍晋三上台后,在内阁重新设立了改革教育的咨询机构,很可能在2013年度修改教科书审定标准。

　　日本现在的教科书审定标准中,虽然有所谓的“邻国条目”,要求在提及“近现代与亚洲诸国的历史事件时,应从国际理解和国际协调的角度出发,多加考虑”。但是仍不断有歪曲史实的历史教科书通过政府审定,近些年公民和地理教科书也陆续出现无视史实,不顾邻国感受的内容,“领国条目”已形同虚设。

　　日本政府将历史视为一个“包袱”,早就想卸去。今年4月28日,日本政府还将举办“恢复主权纪念日”庆典,日本正急于证明自己已经成为一个“正常国家”了,战后的国际秩序已经过时了。

　　一线教师不认同此举

　　对于涉及领土问题的内容有所增加,日本一些一线的教师也表示困惑。一名东京都立高中50多岁的政经教师说,过去课上不仅会介绍日本的立场,也会讲解中国和韩国的立场。但是去年4月,时任东京都知事石原慎太郎表示有意购岛以来,他有些迷茫。最近他有意无意地避免讲解领土问题,因为“如果不好好介绍东京的立场,会被批评授课带有倾向性”。

　　一位鹿儿岛县某公立高中30多岁的男教师则对此持谨慎态度,表示“必须十分留心,不愿讲得太深入。”该教师还表示,对领土问题存在各种不同的认识,一定得注意不要把想法强加给学生。

　　一名埼玉县立高中40多岁的地理教师称,授课中难以保持中立讲解竹岛(韩国称独岛)和钓鱼岛问题,课上很难教。去年以来,一些学生甚至感情用事,对中国有抵触情绪,对此,他还在课上专门介绍了钓鱼岛问题的历史背景和国际舆论。

　　但是也有不少老师希望教科书中提及领土问题。据“实教出版社”介绍,他们是通过对学校的问卷调查,了解到一线教师的需求,才决定在政经教科书中加入“领土问题”的章节的。

　　教科书的内容,对一个人的影响是深远的。在单方面错误信息灌输下成长起来的一代人,只会被培养出错误的历史观,这将令未来日本与邻国的领土问题更加复杂化。

　　中国外交部发言人洪磊3月26日就此问题进行回应,表示钓鱼岛是中国的固有领土,中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。中方希望日本方面正视历史和现实,纠正错误,为改善两国关系作出实实在在的努力。

　　韩国外交部发言人赵泰永3月26日也发表声明称,日本政府审定和通过了依旧没有正视历史、漠视自身责任的高中教科书,韩国政府对此表示强烈抗议,并敦促日本政府进行根本性修改。

　　对于中韩两国的抗议,日本政府仍一味我行我素,重复钓鱼岛和竹岛(韩国称独岛)是“日本固有领土”的论调,并希望寻求谅解。然而不正视历史不面对现实怎样面对未来?频频耍弄一些小动作,只会给敏感问题徒增变数,不断刺激邻国,挑战战后国际秩序,这样日本离所希望成为的“正常国家”只会越来越远。

关键词：钓鱼岛|日本政府|北方领土