“教师辱骂事件”后遗症：录音设备校门口热卖

“小学门前有售玩具录音笔，宣称‘课堂录音的利器，请老师自求多福。’”11月26日，有网友@沈阳晚报官方微博爆料，卡通发卡、卷笔刀、手表……这些看似普通的生活用品，如今成了暗藏玄机的“录音神器”。

沈阳晚报、沈阳网记者调查发现，沈阳某小学女教师责骂一年级学生的音频一经曝光，一石激起千层浪。商贩借此获得商机，学生纷纷“神器”加身，老师们大吐苦水，表示很受伤。面对这样的问题，您有怎样的看法和观点？记者就此采访了社会各界人士。

记者调查：“录音神器”销售挺火

昨日，记者按照该微博网友提供的线索，的确在一所小学门前的文具店看到了所描述的录音设备，类似一支激光笔。“最近确实有些家长来买录音笔。不过我们卖的都是玩具，录不了多长时间，你要想录老师讲课，还得买专业的。”店主对记者介绍说，前几天还卖过发卡、卷笔刀、手表等花样款式的录音笔，不过现在暂时没货。

记者了解到，一些摆摊的小贩都是趁着学生上下学的工夫卖录音笔，销量还挺火，而且主要还是老人带着孩子过来购买。

老师伤心：感觉上课气氛都变了

“有的学生戴着发卡款式的录音笔，有的把录音笔放在文具盒里，更让我想不到的是，有人把录音笔缝在衣服里，结果上课时不小心掉出来被我发现，当时特别尴尬。”皇姑区一小学老师很无奈，“感觉现在上课的气氛都变了，说话也要小心翼翼的。感觉我像是一名特工，上课是在执行任务。”

对这种师生关系的悄然改变，沈河区某小学一年级班主任李老师坦言“有点伤心”。“有次接孩子进校门，我眼看着一个学生的奶奶将一只录音笔打开放进孩子兜里，心里挺不是滋味。我们每天用放大镜看孩子的优点，大家却在用放大镜挑老师的缺点。”

2009年教育部曾印发《中小学班主任工作规定》中明确：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。“对学生体罚、冷嘲热讽、使用侮辱性语言等肯定不属于适当的方式，而语气严厉，表情严肃，声音大些甚至是怒吼，总不为过吧？”这位老师说，他现在不敢像以前那样批评学生了，生怕哪句话说重了给自己带来不必要的麻烦。

家长无奈：怕自家孩子吃亏啊

“今天老师批评谁了？”“老师上课说什么了？”“学校有谁欺负你吗？”……每天放学，陈女士都要向孩子抛出一连串问题。

陈女士告诉记者，“我们也不想这样，但孩子刚上一年级，学校发生什么事，她自己说不明白，我们又担心新闻里的事发生在自己孩子身上。”

记者采访了十位家长，其中八位家长表示力挺孩子老师，一位认为老师一般，只有一位对老师有较大意见。“我和孩子班主任沟通挺好，绝不会让孩子带录音笔偷录老师。”家长张女士认为，买录音笔其实是对老师的一种不尊重。“人无完人，老师们就是普通人。如果真的对老师的做法不理解，完全可以正面沟通。”

专家观点：教育是艺术的批评

教育阴霾是否与信任危机有关？冷静下来，教育的风向标究竟该指向何方？记者就此采访了专家学者。

沈阳市教育专家于永昌认为，教育本身就是批评，老师拥有批评学生的权利和责任。“我相信辱骂事件只是教育系统的个案，但家长的效仿行为是对教育行业的整体不信任。”家长不信任，老师放任不管，这种恶性循环一旦蔓延开来，最终受害者还是学生。孩子的心理不能伤害，教师的尊严同样不能伤害。“老师应该有的放矢地批评学生，学生、家长应该抱着正确态度接受批评。”

辽宁社会科学院研究员张思宁认为，教师行业被社会赋予了极高期待，教师批评学生其实是门艺术。“事件中女教师示众式的批评，是孩子幼小心灵难以承受的。”张思宁建议，教育并非尽善尽美，家校应该互相理解。“老师对孩子要有足够的爱心、耐心，家长也应体谅老师的不易。” 沈阳晚报、沈阳网记者 萧林熙

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